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雲林小額借錢 中科院附中高中部從1997年開始走特色辦學之路，創辦瞭高中美術特色班，經過二十年的發展已經走出瞭一條和諧創新發展之路。中國科學院附屬實驗學校是北京市中小學藝術教育(美術)特色校、朝陽區美術特色窗口校、北京市金帆書畫朝陽分院基地校。目前，學校擁有專業天光美術教室8個，普通畫室4個，美術創作室4個，美術閱覽室2個，美術教具室2個;開設素描、色彩、速寫、中國畫基礎、圖案基礎、美術設計基礎、中外美術史和美術作品欣賞等美術專業課程;依托中科院教育資源，為學生建立瞭美術教學寫生基地。同時，學校開設瞭普通高中全部課程，學生可獲得普通高中畢業證書，通過高考升入全國各大美術院校及普通高校藝術系。
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近三年來，中科院附中美術特色教育取得瞭豐碩成績：歷屆美術生的高考錄取率均為100%，相當一批學生進入瞭中央美院、清華美院、北工大、首師大、化工大學、中國傳媒大學、北電、中戲、北服、中央民族大學等包括985、211國傢工程院校在內的重點藝術院校。近三年來，中科院附中學生在國傢、市區舉辦的各類美術書畫、創意制作比賽中獲獎超過百人次。
學校在教師隊伍建設、師德建設方面全力投入,對領導，全面落實“一崗雙責”,對教師，實行導師帶教制。每位任課教師承擔2至3名學生的全面指導，包括學生個人成長記錄檔案、學業跟蹤分析、人生規劃指導、心理健康指導等。
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在藝術特色教育方面，高一年級教學重點放在建立興趣和夯實雙基上;對高二年級的學生進行分層教學，有助於在教學內容上更加具有針對性。分層教學A班的學生側重造型能力的突破，以難度較大的靜物為主，教學要求趨向於發展學生自主學習的能力。B班教學旨在保證沖擊A班的競爭力，使中等偏上的學生學習更有動力，牢固掌握基本能力，改進自己的不足之處，提高畫面的完整性。平行班教學傾向於統一要求，針對普遍基礎較為薄弱或有明顯弱項的學生，進行規范化指導，使學生盡快掌握常規繪畫步驟和細節刻畫方法。
每個畫室教師都會為每一名學生制定特定的練習計劃，定期進行模擬考試。高三教師在臨考前，還需要利用業餘時間不定期地對學生進行心理輔導，讓他們以平和的心態面對高考。以賽促練，全員參與。學校非常重視培養美術教師的專業創作能力和課堂示范能力，組織瞭一系列教師寫生繪畫活動。如：人物寫生、色彩寫生、國畫、油畫筆會等等。
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從中央美院精微素描創始人蘇海江教授等專傢到中科院附中指導培訓教師，到部分美院大一學生作品與中科院附中師生作品共同展覽;從課前集體教研，課上師生共研，到中科院附中“美術精品課程”與高等藝術院校的學術力量和教學經驗對接，中科院附中已形成瞭一套完整、可行、順應高考趨勢變化的美術特色教學模式——“激活動力+發展能力+培育素養”。
為探索新的高中人才培養方式，中科院附中於2016年參加市教委“1+3人才培養試驗”，現已成功培養出一屆高中美術生。“1+3人才培養試驗”註重學生個性發展，立足培養具有較高藝術修養的優秀高中畢業生，最終通過美術專業考試和高考，將其輸送到全國藝術類院校或一本普通院校的繪畫、藝術設計、藝術史、藝術市場、新媒體、藝術教育等藝術類專業學習。
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